Türkçe Öğretimi (Alan Eğitimi) örnek soruları
Soru 1
Okul öncesi dönemdeki bir çocuğun, oyun oynarken kimseye yöneltmeden kendi kendine yüksek sesle konuşması Piaget’ye göre aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?
- A)Taklit; çocuğun yalnızca duyduğu cümleleri aynen tekrar etmesi
- B)Toplumsallaşmış konuşma; çocuğun karşısındakiyle bilgi alışverişi yapması
- C)Soyut işlemleri yürütme; çocuğun mantıksal akıl yürütmeyi kazanması
- D)Konuşma bozukluğu; dil gelişiminde ciddi bir gecikme olması
- E)Egosantrik konuşma; bakış açısını karşısındakine göre ayarlayamaması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: E
Piaget, küçük çocukların konuşmasının önemli bir bölümünü egosantrik konuşma olarak adlandırır; çocuk dinleyicisini gözetmeden kendi düşüncesini dile getirir. Bu durum bir bozukluk değil, gelişimsel bir özelliktir.
Soru 2
Bir öğretmen, öğrencinin “Güzel bir gün” cümlesini “Çok güzel bir gün” diye okuduğunu fark etmiştir.
Öğrencinin bu okuma hatası aşağıdakilerden hangisidir?
- A)Sözcüğün harflerinin yerini değiştirme
- B)Metinde bulunmayan bir sözcüğü ekleme
- C)Sözcüğü atlama
- D)Satır başını karıştırma
- E)Aynı sözcüğü tekrarlama
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Metinde olmayan “çok” sözcüğünün okunmuş olması ekleme hatasıdır. Sesli okuma değerlendirmesinde ekleme, atlama, yer değiştirme ve tekrar gibi hatalar ayrı ayrı sayılır.
Soru 3
Süreç temelli yazma yaklaşımını uygulayan bir öğretmen, öğrencilerden ilk taslaklarını içerik ve düzen açısından yeniden ele almalarını; paragrafların yerini değiştirmelerini, eksik düşünceleri eklemelerini ve gereksiz bölümleri çıkarmalarını istemektedir.
Öğrencilerin bulunduğu aşama aşağıdakilerden hangisidir?
- A)Planlama (yazma öncesi)
- B)Taslak yazma
- C)Düzeltme (redaksiyon)
- D)Gözden geçirme
- E)Yayımlama (paylaşma)
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
İçerik ve düzen üzerinde yapılan köklü değişiklikler gözden geçirme aşamasına aittir. Düzeltme aşamasında ise yazım, noktalama ve dil bilgisi gibi yüzey hataları giderilir.
Soru 4
Bir öğrencinin okuyunca anladığı ancak konuşurken ve yazarken kullanmadığı sözcükler, onun ...... söz varlığı içindedir. Öğretmenin hedefi bu sözcüklerin ...... söz varlığına dönüşmesini sağlamaktır.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
- A)sözlü – yazılı
- B)pasif – aktif
- C)aktif – pasif
- D)çekirdek – çevresel
- E)somut – soyut
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Anlaşılan ama üretimde kullanılmayan sözcükler pasif (alıcı) söz varlığına girer. Bunların bağlam içinde sık kullanılarak konuşma ve yazmada üretilmesi, aktif (üretici) söz varlığına katılmaları demektir.
Soru 5
Öğrencilerin sözlü sunum becerilerini ses tonu, beden dili, içeriğin düzenlenmesi ve süre kullanımı ölçütlerine göre ayrı ayrı; her ölçütte farklı performans düzeylerini tanımlayarak değerlendirmek isteyen bir öğretmenin kullanması gereken araç aşağıdakilerden hangisidir?
- A)Analitik dereceli puanlama anahtarı
- B)Bütüncül dereceli puanlama anahtarı
- C)Kontrol listesi
- D)Kısa cevaplı test
- E)Tutum ölçeği
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Ölçütlerin ayrı ayrı ve düzeylendirilerek puanlanması analitik dereceli puanlama anahtarı gerektirir. Bütüncül anahtar performansı tek bir genel puanla değerlendirir; kontrol listesi ise yalnızca davranışın var olup olmadığını kaydeder.